Educație pentru Societate ro
VI-a
Unitatea I. Toți diferiți, toți egali
1.1. Cine sunt Eu. Identitatea mea
1.2. Cine suntem Noi (familia, școala, clasa, comunitatea, societatea)
1.3. Roluri sociale
1.4. Liderismul
1.5. Asemănări și deosebiri umane
1.6. Percepția de sine și percepția altora
1.7. Stereotipuri și prejudecăți
1.8. Ce este discriminarea?
1.9. Dreptul la identitate și nendiscriminare
Unitatea II. Bullying
2.1. Ce este bullyingul?
2.2. Manifestări ale bullyingului (intimidare, tachinare, hărțuire, umilire etc.)
2.3. Strategii de prevenire a situațiilor de bullying
2.4. Instituțiii și persoane de încredere
2.5. Empatia
2.6. Drepturi și responsabilități în raport cu fenomenul bullying
Unitatea III. Opinia fiecăruia contează
Drepturile la participare (exprimarea opiniei, accesul la informație, asociere)
3.1. Respect pentru opinia fiecăruia
3.2. Opinia argumentată din surse diferite
3.3. Deciziile clasei noastre
3.4. Forme de dirijare a clasei/școlii
3.5. Regulamentul școlii cu privire la alegerile în Consiliul elevilor
3.6. Organizarea alegerilor în clasă/școală
3.7. Votul tău contează
Unitatea IV. Relațiile în cadrul echipei (Învățarea bazată pe proiect)
4. 1. Repere generale despre proiect
4. 2. Repere generale despre o echipă a proiectului
4. 3. Identificarea problemelor în activitatea echipelor din clasă
4. 4. Determinarea structurii ghidului echipei eficiente
4. 5. Documentare și colectare de propuneri privind modalitățile de constituire a echipelor (regulile grupului; distribuirea rolurilor și a sarcinilor în echipă; alegerea liderilor; agenda ședințelor echipei; planificarea acțiunilor echipei; evaluarea activităților etc.)
4. 6. Redactarea secțiunilor ghidului
4. 7. Prezentarea ghidului în fața clasei și a părinților
4. 8. Reflectarea asupra unei experiențe de învățare
