Curricula la Развитие личности - 8 класс ru


Acest curriculum nu este complet. În viitor vor fi adăugate video pentru fiecare lecție. Noi vă vom notifica atunci când vom adăuga noi video-uri.


 Личностная идентичность и гармоничность отношений
1.1. Установление взаимосвязи между успехом, неудачей и личностными ресурсами для эффективной адаптации в различных жизненных ситуациях.
1.2. Применение норм ассертивного поведения с точки зрения позитивных взаимодействий в школе, семье и обществе.
1.3. Моделирование стилей выражения эмоций и чувств в соответствии с личными потребностями, а также и потребностями других людей.

 Обеспечение качества жизни 
2.1. Определение возможностей обучения посредством участия в общественной жизни общества.
2.2. Оценивание преимуществ рационального потребления товаров и услуг с точки зрения качества жизни.
2.3. Признание важности вертикальности и мужества в проявлении правильного поведения

Здоровый образ жизни
3.1. Описание аспектов образа жизни подростков, сопряженных с риском, и их влияние на его здоровье.
3.2. Установление взаимосвязи между ответственным/безответственным поведением с точки зрения личного здоровья; их последствия для дальнейшего личного развития и чувства самоудоволетворения;
3.3. Аргументация необходимости сопротивления опасным соблазнам с точки зрения собственного здоровья и пути изучения доступной информации.

Планирование профессиональной карьеры и развитие навыков предприимчивости 
4.1. Корреляция действий, направленных на развитие карьеры с индивидуальным потенциалом и перспективами рынка труда.
4.2. Использование возможностей, предлагаемых школой, местным обществом и рынком труда для проявления личных инициатив и предпринимательской деятельности
4.3. Проектирование образовательного и профессионального путей развития, учитывая личные отношения и ценности

Личная безопасность
5.1. Описание действий в случае пожара на основании правил безопасности.
5.2. Анализ возможных онлайн-ловушек с точки зрения риска для нравственной целостности и безопасности жизни ученика.
5.3. Оценивание экологической безопасности в обществе на основе разработанных критериев.
5.4. Проектирование видов деятельности на время каникул с учетом личной безопасности.

"Дорожное движение"
"Правила поведения в случае пожара в жилых домах и общественных местах"